chou调国zi监优异监生去地方支教,这确实是解决问题的方法。
只是杨士奇有些肉疼,毕竟这些优异之人,可都是国zi监众多先生耗费心力培养chu来的杰chu学生,只需要三年时间,他们所掌握的学识与技能,定会远超任何朝代的官员。
这些人不仅jing1通儒家学问,还jing1通数学、杂学,动手能力与解决问题的能力更qiang。
现在还不是用他们的时候,需要呵护,给他们更多时间。
“皇上,臣认为有所不妥,若将这些人chou调地方,地方自会受益,只是yanxia正是他们求jin之时,调离国zi监,多少有些揠苗之意。”
杨士奇严肃地表达着自己的观dian。
朱允炆dian了diantou,抬tou看向远chu1的学堂,忧虑dao:“朕何尝不知揠苗助长的典故,但山西移民正在jin行之中,朝廷已然答应他们,要设置大量学堂,允许其zi孙免费修习学问。可问题是,儒士众多,杂学之师寥寥,供给国zi监、府已是极限,州县更无一人,若如此,岂不是朝廷shi言?”
杨士奇也没有更好的办法,虽说杂学在民间,chou调一批人上来也是可行的,但擅长杂学,未必擅长教学,这是两回事。
找一个会种地的教导农业学,可他也不识字,满嘴什么草,半天说不到dianzi上也不行啊。
让顾三审这个家伙来执教兵学院,他估计能把军队的那一套直接挪用过来,甚至谁犯了错,会chou鞭zi打人,至于讲解要dian,那是什么,跟着zuo动作不就好了?
敢质疑,罚你围着国zi监跑十圈。
所以,这才需要编纂教材。
国zi监的教材种类很多,能兼修四门杂学的监生,已经算是优异的了。也只有这样的监生xia放到县学,才能以一抵三,抵十……
如果让不jing1通的监生带着教材xia去,他们自己都不懂,怎么教孩zi,怎么教县学生员?
师父糊涂,还学生还能聪明吗?
朱允炆看着杨士奇,肃然dao:“世上没有两全法,为大局与长远,总需要有一代人或两代人去牺牲,这是他们的使命,也是他们的光荣。”
杨士奇有些不甘,李-志刚也面lou痛苦。
朱允炆用手弹了弹皱了的衣裳,dao:“启迪民众,扫盲天xia,文教四方,方称建文!朕以建文为年号,就是想一扫洪武戾气,以文教为重!yanxia国zi监肩负文教使命,若不敢挑起这副担zi,而是推脱三五年,那大明百姓答不答应?”
杨士奇心tou一震,连忙dao:“国zi监愿肩负文教,chou调优异监生前往地方执教。”
yanxia的痛苦与牺牲,换来的是大局与未来。
人若过于在意yan前的得失,损耗与失去的,便是未来。
就是这一个简单的dao理。
只是,简单的令人痛苦。
朱允炆笑了笑,说dao:“国zi监监生都是万里挑一的人才,让他们至地方执教,一律为训导,全权负责教学,教谕有权上奏、无权gan1涉。另外,国zi监后续编写的新教材一律邮送,让他们自学,若有不懂之chu1,允许他们借驿站传书信,待邮局铺至全国,转走邮局的渠dao。一句话,朝廷不会放弃他们。”
杨士奇与李-志刚这才松了一kou气,这些优异监生都有着不错的悟xing,只要给他们教材,一定可以继续钻研学问,他日有所成就,也是可以预期的事。
杨士奇就是自学成才的典范。
敲定了此事之后,朱允炆走向一间学堂,让其他人在外面候着,自己走了jin去,监考的博士见状不由起shen,却为朱允炆挥手制止。
坐在最后一排,看着答卷的众人,朱允炆有些恍惚,这若是再加上灯泡,窗帘,nong个投影仪什么的,和后世还真没什么区别了。
后世的那个人三落三起,他chu山之后,可没有将手直接抓向军事,也没有抓向经济,而是先抓教育。
十年树木,百年树人!
人才为本,科教兴国!
科技是第一生产力……
这些话都深深刻在朱允炆骨zi里的,毕竟如果没有那位伟大的人,后世人说不定连读书上学的机会都没有。
四十年科教,四十年教育,四十年人才硕果累累,才有了盛世辉煌,举世瞩目!
那自己有多少年?
自己又要花多少年才能在gen上解决教育的问题?
这里的教育又如何推行?
它不姓资,也不姓社,而是姓封,照搬后世的教育经验,会不会带来洪shui猛兽,然后把自己给淹没了?
“皇上?!”
“皇上!”
朱允熥交了卷之后,转shen看到了后排的朱允炆,瞬间惊呼起来,其他人也纷纷回tou,起shen行礼。