透镜后方的白纸板上，能呈现缩小的实像。

        我就在想，如果光能画画，那就像人画画一样，在纸板上把光的影像画来。

        这样就能把光留来。

        老师说过，我们睛看到的，那就是光的影像。

        把光留来，就能把时代的记忆留来。

        想要到这一步极难，我一思路都没有。

        在给学长打手时，学长这段时间在氯气。

        学长，同时用盐酸，制造各种化合。

        学长发现一种叫氯化银的材料。

        银与盐酸反应时，总是反应不完全。

        最后经过各种排查，我们发现。

        在阳光，银很快就会从氯化银溶中析，避光况，氯化银却能长时间保存。

        我经过实验，氯化银涂抹在上，光照之后也会析银。

        我把氯化银粘在胶板上，放置在箱里。

        留一个小孔，装有透镜组，让透镜的实像落在胶版上。

        果然和我想的那样，随着光照的不同，胶板上的银析来。”

        苏河听明白刘栋梁的说法，这就是照相机的原理。

        刘栋梁说氯化银，他这才想起来，照相机底片的光材料，就是氯化银或臭化银。

        “刘栋梁，你的不错，这种设备可以被命名为照相机。

        黑光，白反光。

        涂氯化银的胶板，最好成黑。

        利用化学材料的光学特，把光留在上，这个想法很好。

        你之后尝试在黑暗环境，洗掉多余的氯化银。

        并让这个倒像变成正像，并能把这个图片，映在其他东西上，你就成功了。”

        刘栋梁开心地笑了起来，:“老师，我继续研究去，一定能合格的照相机。”

        苏河再次问:“你说能制造闪电，能让老师看一看吗？”

        他记得很清楚，他没有讲解过电磁学知识。

        苏河对于电磁学有了解，这是上一世理学主要讲的东西。

        他没有教导学生，就是电磁技术离这个时代太远了。

        哪怕讲一些理论，凭借现在的技术，什么东西都不来。

        现在连一，纯度的铜线都不来，材料冶炼和加工技术，都太原始了。

        苏河只能选择讲一些，对当时有用的东西。

        刘栋梁激动的说:“老师，你来我的实验室，我这就给您演示。”

        苏河一行人，跟着刘栋梁来到实验室。

        刘栋梁拿起两不同材质的棒，叫过来他的助手，用不同布，快速摩两棒。

        “老师，它们一个是玻璃棒，一个是橡胶棒。

        我用丝绸摩玻璃棒，用摩橡胶棒。

        它们就会发生奇特的现象。”

        苏河看着这个实验，这是很简单的摩起电实验。

        橡胶还是苏河让人从西班牙人那里购买，让科学院研究橡胶的特。

        刘栋梁在没有人教导的况，探索摩起电技术，他已经非常。